2024年9月，十一期第二批庫車中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校援疆教師6人團(tuán)隊(duì)，從東海之濱的職教高地-寧波到天山腳下的育人熱土—大美庫車，一年半以來，他們跨越萬里，克服困難，托起兩地的職業(yè)教育東西協(xié)作平臺，書寫職業(yè)教育新篇章。

聚焦核心，精準(zhǔn)發(fā)力，以“組團(tuán)式”優(yōu)勢賦能專業(yè)建設(shè)

專業(yè)建設(shè)是學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展的核心環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)對接學(xué)校專業(yè)建設(shè)的痛點(diǎn)，搭建交流平臺，推動課程建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)管理水平的同步提升。同時(shí)，構(gòu)建課程建設(shè)新格局，架起東西部、校企間的溝通橋梁，引入寧波優(yōu)質(zhì)教育資源，協(xié)助打造多門地區(qū)級精品課程和面向重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的“工學(xué)一體”核心課程，完成了輔助專業(yè)教學(xué)的多樣化課程資源包建設(shè)，以項(xiàng)目為載體，組建由援疆教師、校內(nèi)骨干教師及院校專家構(gòu)成的攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)自治區(qū)級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和教改課題的突破。

青藍(lán)共進(jìn)，輻射引領(lǐng)，以“傳幫帶”機(jī)制鍛造過硬師資

12位庫車中職青年教師與團(tuán)隊(duì)成員結(jié)成了師徒，一年多來，學(xué)校教師在各級各類大賽中捷報(bào)頻傳，徒弟比賽成果在國家級平臺展示、“三潤四筑五融”人才培養(yǎng)模式的探索獲自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，自治區(qū)黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)，自治區(qū)中式烹飪大賽二等獎(jiǎng)……團(tuán)隊(duì)聚焦教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力提升，構(gòu)建全方位、多層次的師資培養(yǎng)體系，為庫車中職培養(yǎng)了一批理論知識扎實(shí)，專業(yè)技能過硬、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍，讓職業(yè)教育成為鄉(xiāng)村振興與產(chǎn)業(yè)升級的重要支撐力量。

育人為本，厚植情懷，“以文化技”融合培育時(shí)代新人

團(tuán)隊(duì)始終牢記“立德樹人”根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)既有扎實(shí)技能、又有家國情懷的合格建設(shè)者。一方面，強(qiáng)化師生技能培養(yǎng)，服務(wù)鄉(xiāng)村人才振興和產(chǎn)業(yè)振興。通過校企合作、東西聯(lián)動，將學(xué)生送往優(yōu)質(zhì)企業(yè)和高水平院校實(shí)訓(xùn)，把技能大師請進(jìn)校園，顯著提升了學(xué)生的實(shí)操能力和職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生在各級技能舞臺上綻放光彩。另一方面，注重文化浸潤，鑄牢中華民族共同體意識。創(chuàng)新開設(shè)“非遺課堂”，邀請寧波的非遺代表性傳承人走進(jìn)教室，讓同學(xué)們在親手體驗(yàn)金銀彩繡、藍(lán)染、糕點(diǎn)制作的過程中，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深與交融互鑒。組織學(xué)生赴外研學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對祖國的認(rèn)同感和自豪感。

“寧波與庫車的職業(yè)教育協(xié)作多年，早已突破單純的校際合作，現(xiàn)已成為兩地產(chǎn)業(yè)協(xié)同，文化交流的重要紐帶，未來，我們將持續(xù)深化專業(yè)共建，師資共育，產(chǎn)教融合的多元援助模式，讓庫車的青年學(xué)子能擁有一技之長，在建設(shè)家鄉(xiāng)的道路上書寫精彩的人生，讓庫車職業(yè)教育成果之花在天山腳下綻放得更加絢麗多彩。”領(lǐng)隊(duì)江雪娜說。

（中國日報(bào)新疆記者站 編輯：毛衛(wèi)華 通訊員：王雪妮 趙學(xué)斌）