砥礪四十載 職教創(chuàng)未來

——寫在本科層次烏魯木齊職業(yè)大學(xué)成立之際

在本科層次烏魯木齊職業(yè)大學(xué)揭牌儀式上，教師代表蔣瑜秀發(fā)言（12月16日攝）。

時(shí)序更替，華章日新。12月16日，本科層次烏魯木齊職業(yè)大學(xué)揭牌，標(biāo)志著該校自此邁向新征程、開啟新篇章，將為新疆職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

本科層次烏魯木齊職業(yè)大學(xué)的成立，是自治區(qū)黨委和政府完整準(zhǔn)確全面貫徹新時(shí)代黨的治疆方略，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。站在新的歷史起點(diǎn)上，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)將牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線，錨定新疆“五大戰(zhàn)略定位”，緊扣自治區(qū)特色優(yōu)勢現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展和烏魯木齊現(xiàn)代化國際城市建設(shè)需求，堅(jiān)持“根植首府、面向城市、服務(wù)新疆、輻射中亞”的職業(yè)本科辦學(xué)定位，進(jìn)一步強(qiáng)化類型特色、深化內(nèi)涵建設(shè)，奮力書寫新疆職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

黨建引領(lǐng)

夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展根基

天山雪松映初心，黨建紅韻潤職教。今年恰逢烏魯木齊職業(yè)大學(xué)建校40周年，作為新疆首所綜合類公辦職業(yè)本科大學(xué)，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)四十載櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行，始終將黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，確保職業(yè)教育始終沿著正確政治方向前進(jìn)。學(xué)校深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，努力以高質(zhì)量職業(yè)教育賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，夯實(shí)中華民族偉大復(fù)興的人才根基。

黨建強(qiáng)基，筑牢治理“硬支撐”。學(xué)校堅(jiān)定不移落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，不斷提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。著力建強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘，培育形成一批全國黨建工作樣板黨支部、自治區(qū)黨建工作標(biāo)桿院系、自治區(qū)黨建工作樣板黨支部和自治區(qū)高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室等，讓基層黨組織成為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)力量，為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)政治和組織保障。

2023年12月1日，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)原創(chuàng)主題音樂劇《樂動(dòng)天山》在烏魯木齊文化中心大劇院公演。

思政鑄魂，激活育人“新引擎”。學(xué)校將黨建工作與思政教育深度融合，構(gòu)建全方位育人格局。創(chuàng)建了自治區(qū)級“課程思政教學(xué)研究示范中心”、自治區(qū)高校思政課名師工作室和國家級、自治區(qū)級課程思政示范課等，全力推動(dòng)思政課程和課程思政同向同行，讓思政教育融入教育教學(xué)全過程。創(chuàng)新思政載體，打造微電影《夢回1938》等優(yōu)秀文化作品，斬獲第八屆全國高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，厚植師生愛黨愛國愛社會(huì)主義情感。

文化賦能，凝聚發(fā)展“向心力”。緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)，依托黨建文化引領(lǐng)，學(xué)校打造了《樂動(dòng)五星》《樂動(dòng)天山》《樂動(dòng)青春》《雪豹王子》等系列原創(chuàng)音樂劇，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化融入校園文化建設(shè)全過程，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，讓黨的創(chuàng)新理論以文化浸潤的方式直達(dá)各族師生心間。

立德樹人

人才培養(yǎng)碩果盈枝

建校之初，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)第一批畢業(yè)生合影留念（資料圖片）。

1985年，沐浴著改革開放的春風(fēng)，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，成為改革開放后新疆成立的第一所高等職業(yè)院校。建校伊始，條件艱苦、資源匱乏，先輩們篳路藍(lán)縷、艱苦奮斗，在兩間校舍里開啟了新疆高等職業(yè)教育的探索之路。

從建校之初的艱苦創(chuàng)業(yè)，到在新時(shí)代的弦歌中逐步發(fā)展壯大，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)凝聚形成了“厚德強(qiáng)能、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、精益求精”的精神，相繼建成國家示范性骨干高職院校、首批國家示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位、國家語言文字推廣基地、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、本科層次職業(yè)學(xué)校、新疆首家境外“魯班工坊”等，書寫了一部波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史、發(fā)展史。

學(xué)生在烏魯木齊職業(yè)大學(xué)搏夢工場大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地直播（2023年4月28日攝）。

40年桃李芬芳，碩果盈枝。學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才15萬余名，遍布天山南北，奮戰(zhàn)在各行各業(yè)，尤其是在城市現(xiàn)代化建設(shè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、智能制造等領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用，成為推動(dòng)烏魯木齊乃至全疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的骨干力量，涌現(xiàn)出一批杰出畢業(yè)生代表。其中，2015屆畢業(yè)生孫翠獲得“全國優(yōu)秀護(hù)理員”稱號(hào)和自治區(qū)2024年開發(fā)建設(shè)新疆獎(jiǎng)?wù)?，在全國民政行業(yè)職業(yè)技能大賽中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)；2013屆畢業(yè)生阿斯亞·艾麥提成為中國海軍“遼寧艦”首批維吾爾族女兵之一，參加第十五批亞丁灣護(hù)航任務(wù)、榮立三等功；2001屆畢業(yè)生趙林現(xiàn)為港交所上市公司“奈雪的茶”董事長，2022年入選胡潤全球富豪榜。

產(chǎn)教融合

精準(zhǔn)服務(wù)區(qū)域發(fā)展

今年9月，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)迎來首批本科生，他們分布在現(xiàn)代物流管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理以及大數(shù)據(jù)工程技術(shù)4個(gè)本科專業(yè)。按照計(jì)劃，未來5年，學(xué)校本科專業(yè)將達(dá)到30個(gè)。

“我們不斷強(qiáng)化職業(yè)教育類型特色，專業(yè)設(shè)置均聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新需求?！睘豸斈君R職業(yè)大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

職業(yè)教育，一頭連著千家萬戶，一頭連著產(chǎn)業(yè)，其生命力在于與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合。烏魯木齊職業(yè)大學(xué)始終堅(jiān)持“專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走，教學(xué)圍著需求轉(zhuǎn)”的辦學(xué)要求，緊密對接自治區(qū)特色優(yōu)勢現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展和烏魯木齊現(xiàn)代化國際城市建設(shè)需求，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、深化教學(xué)改革、強(qiáng)化產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接與深度耦合，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了高素質(zhì)技術(shù)技能人才保障和智力支撐。

在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校立足“根植首府、面向城市、服務(wù)新疆、輻射中亞”的辦學(xué)定位，重點(diǎn)打造商貿(mào)物流、信息技術(shù)、旅游與會(huì)展、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、社會(huì)事務(wù)管理等專業(yè)群，建成國家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)、國家級專業(yè)示范點(diǎn)3個(gè)、國家級現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)1個(gè)，自治區(qū)優(yōu)質(zhì)校骨干專業(yè)群、高職院校骨干專業(yè)群5個(gè)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)建設(shè)在全疆高職院校中處于領(lǐng)先水平。目前，學(xué)校設(shè)有57個(gè)高職專業(yè)、4個(gè)本科專業(yè)，其中首批本科專業(yè)聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)急需，精準(zhǔn)對接市場需求，為高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

烏魯木齊職業(yè)大學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人碼垛任務(wù)的編程（2024年9月12日攝）。

在人才培養(yǎng)模式上，學(xué)校創(chuàng)新提出“崗課賽證創(chuàng)”融合育人模式，將崗位需求、課程教學(xué)、技能競賽、職業(yè)證書、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)融合，著力提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，學(xué)生在自治區(qū)及以上各類技能競賽中年均獲獎(jiǎng)超過150項(xiàng)。學(xué)校建有自治區(qū)首個(gè)大學(xué)生（高職）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，是新疆高校中唯一獲得4個(gè)國家級資質(zhì)的孵化基地，累計(jì)孵化企業(yè)200余家，提供就業(yè)崗位1500余個(gè)，實(shí)現(xiàn)800余名學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

深化產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的核心發(fā)展路徑。學(xué)校積極構(gòu)建“政行企?！眳f(xié)同育人機(jī)制，牽頭成立“新疆智慧文旅產(chǎn)教融合共同體”“新疆旅游教育聯(lián)盟”，建成新疆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)中心、自治區(qū)級文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)等平臺(tái)，牽頭建立烏魯木齊市首批區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體——烏魯木齊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體，深度參與國家級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體35個(gè)，與華為技術(shù)有限公司等459家企事業(yè)單位建立了深度合作關(guān)系，校企共建陸港產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求的無縫對接。

烏魯木齊職業(yè)大學(xué)堅(jiān)持科研強(qiáng)校，錨定產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。學(xué)校主辦《烏魯木齊職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》《新疆職業(yè)教育研究》等3本學(xué)術(shù)期刊，設(shè)有智能信息處理研究中心等研究機(jī)構(gòu)，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵技術(shù)問題開展研究，年均開展各類技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)2.4萬人次，年均社會(huì)服務(wù)收入達(dá)1000萬元以上，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的技術(shù)支持和人才服務(wù)。

強(qiáng)師興校

打造高水平教師隊(duì)伍

長期以來，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)通過“引育并舉、校企共育、分類發(fā)展”，著力打造了一支“有道術(shù)、有學(xué)術(shù)、有技術(shù)、有藝術(shù)、有仁術(shù)”的新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。

經(jīng)過40年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校師資隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。學(xué)?，F(xiàn)有高級職稱教師227人，“雙師型”教師比例超60%，形成了結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資梯隊(duì)。通過實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，學(xué)校培育出國家級職業(yè)教育教師創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)、黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎(jiǎng)”獲得者、自治區(qū)“天山英才”教育教學(xué)名師、烏魯木齊“紅山英才”等一批行業(yè)領(lǐng)軍人才。在育人實(shí)踐中，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)堅(jiān)持以教育家精神為引領(lǐng)，通過校企聯(lián)合研修、國際交流深造等途徑，持續(xù)提升教師教學(xué)科研與實(shí)踐能力。

在師資培養(yǎng)方面，建立了完善的教師成長發(fā)展體系。學(xué)校實(shí)施“名師工程”“青藍(lán)工程”，通過傳幫帶、在職研修、掛職鍛煉、出國培訓(xùn)等多種方式，促進(jìn)青年教師快速成長。鼓勵(lì)教師深入企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉，參與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提升“雙師”素養(yǎng)。教師培養(yǎng)機(jī)制持續(xù)健全，學(xué)校出臺(tái)《高層次人才引進(jìn)管理辦法》《教師在職攻讀博士學(xué)位管理辦法》等9項(xiàng)制度，營造了尊重人才、關(guān)愛教師的良好氛圍，激發(fā)了教師教書育人、干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。

職教出海

國際合作展現(xiàn)新作為

今年8月30日，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)與哈薩克斯坦物流交通大學(xué)共建的“魯班工坊”正式揭牌，實(shí)現(xiàn)了新疆“魯班工坊”建設(shè)零的突破，成為中國職業(yè)教育“走出去”的重要載體。

在烏魯木齊職業(yè)大學(xué)舉辦的第一期“中文+智慧物流”海外師資培訓(xùn)班上，來自哈薩克斯坦的教師參觀學(xué)校實(shí)訓(xùn)室（2024年5月22日攝）。

多年來，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”雙向發(fā)力，以開放姿態(tài)搭建國際合作橋梁，成為新疆職業(yè)教育對外交流的先行者與主力軍。經(jīng)過40年的實(shí)踐與探索，目前，學(xué)校已搭建起“中外合作辦學(xué)+境外辦學(xué)+來華留學(xué)生教育+多層次中外人文交流”四位一體國際化辦學(xué)體系。

在這種辦學(xué)體系下，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)中外合作辦學(xué)持續(xù)取得新進(jìn)展——與俄羅斯、新加坡、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等國家高校建立友好合作關(guān)系，連續(xù)3年承辦中國—中亞產(chǎn)學(xué)研用合作會(huì)議框架下的職教論壇，牽頭成立新疆職業(yè)教育“絲路工坊”聯(lián)盟。通過開展多層次的中外人文交流活動(dòng)，促進(jìn)了中國與中亞國家之間的文化互鑒和民心相通，為服務(wù)共建“一帶一路”倡議、新疆亞歐黃金通道和向西開放的橋頭堡戰(zhàn)略定位作出了積極貢獻(xiàn)。

擘畫藍(lán)圖

開啟發(fā)展新征程

潮起揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，砥礪前行譜新篇。本科層次烏魯木齊職業(yè)大學(xué)的揭牌，是黨和國家賦予學(xué)校辦好高質(zhì)量職業(yè)教育的新使命，也是該校40年深耕職業(yè)教育的輝煌答卷，更是扎根新疆、服務(wù)區(qū)域發(fā)展的全新起點(diǎn)。謀劃長遠(yuǎn)，干在當(dāng)下，本科層次烏魯木齊職業(yè)大學(xué)正朝著既定目標(biāo)一步一個(gè)腳印踏實(shí)前行。

烏魯木齊職業(yè)大學(xué)黨委書記唐曉冰表示，面向“十五五”，學(xué)校將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)守職業(yè)教育類型定位，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，錨定黨中央賦予新疆的“五大戰(zhàn)略定位”，以推進(jìn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快推進(jìn)高水平對外開放，做特、做強(qiáng)、做實(shí)、做深職業(yè)本科教育，建設(shè)一所“有使命、有情懷、有格局、有智慧、有品格”的“五有”職業(yè)本科大學(xué)。

烏魯木齊職業(yè)大學(xué)校園

按照“穩(wěn)步擴(kuò)張，提質(zhì)增量”的原則，未來學(xué)校全日制在校生將穩(wěn)定在3萬人左右，并適時(shí)開啟碩士研究生招生；發(fā)揮專業(yè)作為服務(wù)區(qū)域發(fā)展“未來引擎”的重要作用，重點(diǎn)打造信息技術(shù)、新能源材料應(yīng)用技術(shù)、航空機(jī)電設(shè)備維修技術(shù)等9個(gè)專業(yè)群，精準(zhǔn)對接城市智能制造、新能源新材料等領(lǐng)域需求；實(shí)現(xiàn)國家自然科學(xué)基金、技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化零的突破，建成區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移示范平臺(tái)，成為特色產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新核心力量；以“校企共生”為核心，將構(gòu)建產(chǎn)教融合實(shí)踐中心、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等創(chuàng)新生態(tài)；國際辦學(xué)在“四位一體”體系的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量建設(shè)“絲路工坊”和“魯班工坊”；加快構(gòu)建綠色智慧育人環(huán)境，通過智慧教學(xué)、一站式管理服務(wù)、智能安防與后勤，為本科層次職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入數(shù)智動(dòng)能。

撫今追昔，意在登高望遠(yuǎn)；鑒往知今，志在開拓未來。四十載的烏魯木齊職業(yè)大學(xué)風(fēng)華正茂，正奔跑在內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的大道上，站在新的起點(diǎn)，本科層次烏魯木齊職業(yè)大學(xué)將為烏魯木齊現(xiàn)代化國際城市建設(shè)、社會(huì)主義現(xiàn)代化新疆建設(shè)和教育強(qiáng)國建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。（文圖由烏魯木齊職業(yè)大學(xué)提供）