深秋的克拉瑪依，胡楊鎏金。在中國石油大學（北京）克拉瑪依校區的講臺上，韓德民一字一句，語調略顯低沉，卻音節鏗鏘。隨著韓德民思路的逐漸展開，學生的神情也在困惑與恍然之間不斷切換。這樣的場景已經延續了整整三年。

2022年底，受北京語言大學委派，韓德民簽約擔任中國石油大學（北京）克拉瑪依校區漢語言文學專業的學科帶頭人。從明確學科定位到組建師資團隊，從確立專業育人理念到規劃課程體系，韓德民陪伴著這個專業在戈壁油城深深扎根。

與援建同事合影（所有照片由本人提供）

經過三年多的努力，專業各方面都取得了長足進步。在韓德民看來，除專業師生的常規付出外，進步還得益于三個方面的舉措：自覺發掘屬地文化資源對專業建設的支撐作用；推動團隊圍繞專業核心競爭力凝聚共識，明確培養目標；積極呼應時代主題，不斷拓展專業發展空間。

讓文化在邊疆扎根

作為一所因石油而興的工科強校，校區自創建之初就承載著服務西部產業的使命。隨著城市和校區的發展，社會及管理部門的期待也更加多元——不僅培養石油石化行業的專業性人才，也要承擔文化潤疆的社會性使命。在這種背景下，漢語言文學專業從2022年開始正式招生。

針對克拉瑪依地處邊陲及校區以工科見長的環境特點，韓德民不斷思考：如何將特點轉化為比較優勢、自覺利用特色化中文學科的建設目標來揚長避短？如何認識學科帶頭人的崗位性質、真正做到有為而不越位？經過工作過程中的反復嘗試和方法論層面的自覺反思，他逐漸明確了認識，并致力于在具體推進過程中凝聚共識。

專業設立伊始，韓德民就提出，應把讓學生了解新疆、熱愛新疆、扎根新疆確定為專業培養核心目標。他認為，文化潤疆工程一定要最終落腳在“人才潤疆”上，唯有培養出大批愿意留下、樂于奉獻的年輕人，滋潤的效應才有可能是持續穩定的。

2023年10月28日，在接受克拉瑪依市融媒體中心記者采訪時，韓德民誠懇地表示：“在克拉瑪依辦學，首先要立足克拉瑪依。我們要培養的是既有中華文化認同，又能通過在新疆的學習生活，真正理解這片土地、融入這片土地的人才。”

在他看來，校區漢語言文學專業發展不僅要靠學校自身和援建高校的力量，更要主動融入克拉瑪依、融入新疆，讓學生在專業學習過程中建立與克拉瑪依、與新疆的情感紐帶。

從這樣的認識出發，韓德民推動專業采取各種措施，如在培養方案中設置《新疆當代文學專題研究》《石油文化概論》等特色化選修課，聘請克拉瑪依當地文化名家到校區兼職，在學生暑期實習等環節，采用愛心支教團等方式，到屬地中小學等各類基層單位開展講述中國古典詩詞文化等活動。這些活動，都對拓展校園與屬地城市之間的互動發揮了良好作用。

韓德民認為，校區漢語言文學專業落地邊疆，應積極參照吸收邊疆地區其他兄弟單位中文學科以往的建設經驗，為此十分注重建立多側面的橫向學術聯系。2024年9至10月，他帶領專業教師先后到石河子大學、新疆師范大學、昌吉學院等高校走訪交流，就中文學科人才培養過程中共同關心的問題進行研討。

走出去是一種方式，請進來則是另一種方式。2024年，在專業經費十分拮據的情況下，仍先后邀請石河子大學援建教師尚小明教授、《克拉瑪依日報》原總編唐躍培主任記者等來校區交流。2025年10月23日，新疆大學中國語言文學學院葛剛巖院長應邀到校區做題為《商周時代的姓與氏》講座。漢語言文學專業李亞璇同學聽后感慨：“這次講座讓我跳出了課本，深入了解了商周時代的姓與氏的故事。能聽到這樣高水平的講座，多虧了校區搭建的優質學術平臺。”

圖為韓德民生活照

課堂之外，韓德民也努力讓漢語言文學專業融入當地的文化土壤。他積極參與當地的學術和文化教育活動：諸如應邀參加自治區教育廳組織的各種評審、評估、驗收工作，到新疆大學等兄弟單位做學術講座，為新疆油田公司、克拉瑪依市提供國學和審美素質培訓等……，無論是學術活動還是公共服務，他都希望以文化之力，“盡自己的一份心，那種感覺還是很滿足。”他說。

在文理學院/文化藝術學院推動下，校區于2023年10月成立“人文學科專業建設指導委員會”，旨在融合援建高校、校區以及屬地文化藝術界三方面資源，共同推動校區人文學科發展，韓德民受聘擔任“人文學科專業建設指導委員會”主任委員。

圖為韓德民受聘擔任主任委員

在校區漢語言文學專業師生心目中，韓德民不僅是一位專業化的學者，更是一位將文化種子撒向邊疆的播種者。他帶著對專業的期望來到克拉瑪依，用腳步、心意與行動，將漢語言文學專業的精神理念深深植入這片土地的社會與文化脈絡中。

專業建設的雙重維度

為深化對漢語言文學專業性質的認知，韓德民積極推動“學術進疆”。2025年7月13日至15日，校區與新疆大學共同承辦“全國重點大學中文學科論壇第二十四次會議”，聚焦“民族地區高校中文學科的發展路徑問題”展開深入討論。

來自上海交通大學、中山大學、山東大學、浙江大學、中央民族大學等高校的二十多位中文專業負責人與資深專家齊聚克拉瑪依，從不同視角為校區中文學科的發展現狀與面臨的問題“把脈會診”。

針對AI時代高校專業教育所受到的挑戰，韓德民就如何認識中文學科核心競爭力的問題發表了看法。他認為就應用型人才培養而言，中文學科的根本，在于將人人皆有的“說、寫、想”能力提升至專業化高度。

“說、寫、想”這些本是非專業化的特質，卻恰恰構成了中文類專業的最大優勢所在：它看似缺乏不可替代性，實則對應的是任何行業與技術變革都無法淘汰的最基礎性能力。

針對社會環境格局的變化，專業在培養方案上進行了調整，主要是增加了行業性實踐內容、提升非漢語言文學專業類課程所占課時比重等，但所有舉措都圍繞一個基本的原則：變通不是為了成為其他專業，而是為了更有效地夯實核心能力。只有聚焦于專業自身核心能力的打造，才有可能為畢業生未來適應千差萬別的職業場景提供充分的心理自信和工具支撐。

在談到援建工作的意義時，韓德民總會說：這是國家宏觀發展戰略的一部分。從接受任務之初，他就清楚認識到，無論是克拉瑪依校區的建設，還是漢語言文學專業的設立，背后都有明確的政策指向：為西部、特別是新疆的穩定和發展培養人才，提供文化精神的滋養。

也是因此，他強調校區中文學科的定位不能局限于專業化的學科視野，而應自覺呼應時代性的主題要求，并在這種呼應中拓展專業的生存和發展空間。

2023年春，校區整合人文學科方面的教學和研究力量，與北京語言大學合作申報并獲批新疆自治區鑄牢中華民族共同體意識研究與實踐培育基地。2024年11月15日至17日，校區召開“‘鑄牢’主題對民族地區高校人文學科專業建設的引領作用”工作座談與學術研討會。

會議現場，來自自治區、克拉瑪依市及北京語言大學的相關部門負責人，與北京大學、中國傳媒大學、首都師范大學等高等院校的專家齊聚一堂，共同研討如何推動這一主題在高校落地。

會上，各位領導和專家的發言，或側重政策方針的解說，或側重實踐經驗的分享，或立足學術視角，闡發作為時代性主題的“鑄牢”對中文學科建設所可能發揮的推進作用。這些論述，都為專業在民族地區更好地發展提供了有益借鑒。

韓德民在總結發言中強調，為“鑄牢”主題的研究和實踐提供支撐，既是校區中文專業必須承擔的責任，更是實現更好發展的重要機遇。“鑄牢”的主題意識，有助于在更開闊的文化視野中為漢語言文學專業定位，同時也有助于給很多專業性課程提供新的闡釋支點。

譬如在《中國思想史》課程教學中，講到孔子思想時，韓德民總提醒學生，理解孔子，不能只停留在文本或抽象觀念層面。“孔子為什么成為中華文化的象征？為什么邊地少數民族入主中原后都要祭拜孔子以此強化自己統治的合法性？這是因為孔子總結了他之前的中國歷史文化積累，引領了他之后的中國歷史文化發展，在中國文明的建構過程中，孔子發揮了承前啟后的特殊作用。”只有從中華民族精神共同體歷史形成過程的角度，才有可能真正把握其學說的意義。

圖為韓德民《中國思想史》課堂教學照片

立足這樣的教學理念，韓德民希望專業的每一位同學都能自覺意識到：中文專業不僅關乎漢語言和漢語文學，更對應著中華文化共同體的核心精神。投身中文專業，專業知識和專業能力訓練固然重要，家國情懷的陶冶更是題中應有之義。

耕耘，終見希望

“韓老師不僅在專業建設、師資引進方面成效顯著，更重要的是，他帶動了一批教師共同傾注心力，形成了一個良性的育人生態。”文理學院/文化藝術學院院長殷文教授評價說。

專業的目標定位和辦學理念同樣贏得了同學們的認可。韓德民曾在校區招生宣講視頻中介紹說：“說和寫的基本要求是言之有物，‘物’首先指我們內在的思想感情。一個人要首先學會對自己內在的精神生活進行歸納和整理，建立起屬于自己的明確的觀念和思路，只有在這樣的前提下，才有可能談得上好的表達和寫作。基于這樣的認識，在注重說和寫的能力訓練的同時，專業十分強調基本思想方法的訓練。”

2025級新生邢春竹說，報志愿時，正是因為偶然看到了這個視頻，對漢語言文學專業的性質有了更清晰的認識，才下定決心跨越3500公里，來到克拉瑪依求學。

按校區規定，新生入學一年后，會有一次申請轉專業的機會。近幾年，每屆都會有不少來自其他專業同學的轉入申請。

轉入漢語言文學專業的學生李岳洋說：“我在校區待了一年，看到這個專業發展很快，再加上本身對文字和歷史感興趣，便心生向往，申請轉了過來。”

2026年暑期，本專業招收的第一屆學生將迎來畢業季。在研究生推免考核中，本屆獲推免資格的同學先后接到來自山東大學、吉林大學、北京外國語言大學、上海外國語大學、安徽大學、深圳大學等高校的錄取通知。這也是對本專業培養質量的一次綜合檢驗。

“專業三年來的發展成效，超過了我來克拉瑪依之前的預期。”韓德民微笑著說，“我們取得的成績，固然離不開自身的奮斗和各級領導的關心支持，但還有一個客觀因素同樣應該牢記——那就是克拉瑪依和新疆廣袤的土地，是這座寬闊的舞臺，為我們個人潛力的發揮提供了無限可能。我個人能做的雖然很有限，但有機會伴隨這樣一個新的專業，像校區援建林里我們認養的胡楊一樣，在克拉瑪依的土地上扎根并茁壯成長，我還是感到非常欣慰。”

古人云：“無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。”韓德民希望專業的每一位同學都能本著這樣的理念，腳踏實地地創造屬于自己的輝煌，并用這份輝煌，為校區漢語言文學專業開拓更廣闊的未來。（中國日報新疆記者站 編輯：毛衛華 通訊員：高娉婷 邢春竹 李岳洋 周麗）