溫潤，是她的師者風范；堅定，是她的行者姿態。懷揣這份風范與堅定，錢婉約教授從北京語言大學遠赴新疆克拉瑪依，完成了一次從文學院院長到援建教師的身份轉變。這場奔赴，無關地域遠近，只為回應內心深處那份“被需要”的召喚。

錢婉約攜一身書卷氣、一顆育人心，以“溫潤而澤”的師者人格，將書齋中的“知識”轉化為滋養心靈的“道理”，讓學生得良師教誨，如坐春風。角色在變，舞臺在變，不變的是她作為一位人文學者的責任感與赤子情懷。讓教育浸潤情懷，以奮進向前的姿態，在不同舞臺上持續散發著溫潤而堅定的力量。

緣起：一場奔赴，兩份需要

為滿足西部發展對人文社科人才的需求，中國石油大學（北京）克拉瑪依校區（以下簡稱“校區”）于2022年增設漢語言文學專業。北京語言大學作為對口支援高校，積極組織師資援建。

時任北京語言大學文學院院長的錢婉約統籌協調，推薦韓德民、席加兵、侯文華、徐秀兵等一批資深教師遠赴克拉瑪依開展專業建設。建系之初，百端待舉，錢婉約亦親自赴校區授課，為漢語言文學專業的創建添磚加瓦。

時隔數年，錢婉約仍然清晰地記得初到時校區文理學院院長殷文與師生們的熱切期盼?！奥犝f錢老師這樣的知名學者要來授課，大家都很激動。開課時教室里座無虛席，就連克拉瑪依市文聯的老師也慕名而來?！睗h語言文學2022級的杜嬌嬌回憶。

來到校區后，錢婉約開設了《中華文化典籍導讀》課程。她總是鼓勵學生思考，無論思維深淺，從不輕易否定任何一位學生；她亦堅持啟發式教學，總是從學生觀點的合理之處切入，最后娓娓道出自己的見解。首屆漢語言文學學生回憶，錢婉約經常在課堂上激勵他們積極進取、勇于擔當，這給他們帶來了莫大鼓舞。

“特別感謝錢老師能來援疆?！吨腥A文化典籍導讀》不僅讓我深入了解了諸多經典，更在潛移默化中領悟了許多人生哲理。”漢語言文學2023級學生李泳佳表示，“課后還能與錢老師交流學習，眼界和視野都開闊了許多?！?/p>

在錢婉約眼里，校區的學生格外可愛：“第一年上課時，學生們常常一下課就圍過來，急切地與我交流——如何學習、考研、就業、擇業。他們非常認真，對學習和未來人生都展現出一種積極有為的態度，似乎與‘躺平’毫無關系?！?她感慨道，“這里讓我感受到‘被需要’，這種感覺是激勵我來到這里并深深愛上這里的最初火種?！?/p>

對錢婉約而言，援疆不僅是教育支援，更是“看新疆”的旅程：“在這里，我會留意今天的日落和昨天顏色不同，今晚的月亮格外清澈。這在北京是難以體會的——在那里看月亮，得從高樓的縫隙中尋找?！毙陆倪|闊讓她尋得生活的另一份“新體驗”，覓得內心的“自洽”。

“校區需要我來上課。而我，作為長時間在繁忙擁擠的大都市工作的一員，好似一只工蜂，飛來這遙遠的西部——又恰逢一年最美好的秋季暫住，也是一種節奏轉換和人生享受。每天在校園看紅山湖上的日升月落，云舒云卷；欣賞圖書館前的葵花如霞，城西戈壁的壯闊平遠、紅山瑰異；特別是看到校內外那一排排小白楊的挺立向上、胡楊的枝葉翻飛，閃耀青黃，更像一屆屆‘到祖國最需要的地方去’學習和工作的青年學子，卓然成長?！?/p>

錢婉約教授在校區（照片均由本人提供））

錢婉約稱此為自己對于西部自然的心靈“奔赴”，一場教育與大自然詩意共鳴的“雙向奔赴”。

育人：以文化人，潤物無聲

錢婉約教授說，教育是有層次的，可以漸次達成。“讓學生掌握知識，只是教育的第一步?！?/p>

如今人工智能與互聯網科技高度發展，許多學生認為一切皆可網上速查，所以輕視知識積累。對此，錢婉約始終堅信：“AI能提供答案，卻不等于你真正掌握知識，特別是掌握判斷和辨析知識的能力?！贝蚝梦膶W史、語言學的知識基礎，是人文學子不可或缺的素質培養和基本功鍛煉。

她開設的《中華文化典籍導讀》是一門大學生通識教育的必修課，對于漢語言文學專業的大學生來說，是中國文史知識儲備和閱讀古代典籍的一項基礎訓練。

課上她介紹中華古代典籍的物質構成和知識分類，從經史子集中選取最有代表性的中華典籍，對它們的產生時代、作者編者、篇章結構、主要內容、思想意義以及在中華文化史上的影響，進行逐一解釋與闡述。在選讀與解析環節，逐章細讀，啟發學生思考。讓同學們由點及面地感受歷史，體悟中國典籍中蘊含的文化精神。

同學們感慨錢老師從小切口來講解經典的巧思，尤其在講授《周易》時，錢老師先將六十四卦象圖全部擺出來，抽象的圖畫給不太了解易經的學生帶來很大震撼，錢老師借此“震撼”效果，引導學生進入看似奇妙玄虛而又有章可循的卦畫、卦象、卦辭、爻位、爻辭的占筮世界，以及六十四卦富有哲理和道德精神的彖、象解析的思想世界。

在夯實知識根基之后，教學便進入第二層境界：引導學生構建價值觀與培養分析能力?！拔蚁Ｍ芙虝W生運用所學專業知識，形成自己的價值判斷和分析問題的能力。”在《中華文化典籍導讀》課上，她每講必設思考題，旨在將知識貫通古今、連接社會、融入生活。指導研究生論文時，面對學生們詢問該運用什么理論寫文章的問題，她提示學生要從生活實感出發，將理論有機融入文本，用自己的頭腦思考，而不要落入理論先行的誤區。

教學的最深一層，在于生活理念與人格的引導。錢婉約引用《論語》中“老者安之，朋友信之，少者懷之”來闡明自己的追求：“‘少者懷之’，就是希望年輕人在日后還會想起老師的課程，在這個課程上，哪怕是獲得一分兩分的收獲，就是你懷念這次師生相遇，懷念相遇中收獲的老師傳遞的知識與信念。”

正是懷著這樣的期望，她格外珍視與學生的每一次課后交流，將課堂延伸至對人生的探討。她清楚地看到如今大學生們面臨的社會壓力，并始終鼓勵他們恪守“格物致知，誠意正心”的古訓，在社會激流中保持洞察，夯實基礎，厚積薄發，規劃人生。

漢語言文學專業23級學生劉宇翾這樣形容她，“看到錢老師，‘博我以文，約我以禮’八個字在我心中具像化了。她的嚴謹，認真與溫良，讓身為后輩的我感覺到‘雖不能至，然心向往之’！”

正如春風化雨，潤物無聲，教育的力量從不囿于課堂的四壁之間。錢婉約教授以典籍為舟，以思想為帆，引領學子穿越千年文脈，在古今交匯處駐足凝望，在東西碰撞中明辨方向。

致遠：忠于職守，自成風景

錢婉約身上有許多令人矚目的身份：北京市高等學校教學名師、資深翻譯家、北京市先進工作者……談到這些榮譽，她只是莞爾一笑：“這些，是一份榮譽，挺高興的；更是一份責任，沉甸甸的?！痹谒磥恚瑹o論是教學、研究、學院管理還是作為人大代表參與立法工作，其核心價值都源于“忠于職守”。

2018年，錢婉約教授主持申報北京語言大學漢語言文學專業“國家雙萬一流本科專業建設點”并獲批，率領團隊探索“國際文化融通人才培養機制”，教學成果獲“北京市教育教學成果二等獎”。她個人在近代日本中國學、中日文化交流史特別是中日書籍交流史方面，素有研究，多有著述和譯作，多次赴港澳臺地區及日韓等國，參加國際性學術會議及國際合作的教學科研項目，在國內國際同行中富有聲譽。

今年10月，第二屆世界中國學大會召開，發布了由北京外國語大學、國家圖書館、上海社科院、北京語言大學等單位組織的、近百位海內外專家學者聯合討論推舉的“世界中國學研究書目”，書目選出54部推薦著作，其中海外學者著作40部、國內學者著作14部。錢婉約教授的《從漢學到中國學：近代日本的中國研究》一書，列名于14部國內學者著作之一。這份來自涵蓋國內國外專業領域的肯定，是對一位學者科學研究的很高獎賞。

作為研究中日文化學術交流的學者，錢婉約教授還十分重視和強調以外文文獻資料為基礎的理念，她自己一直堅持進行專業著作的學術翻譯，發表譯著和專業論文，至今已有28年。2024年，錢婉約被授予“資深翻譯家”的稱號。

今年國慶期間，她還在專心致志的從事于另一本史學論文集的翻譯工作，她說：“做好一本學術著作的翻譯，實際上很不容易，一要過外文與中文兩方面的語言關，盡量使自己的翻譯靠近信達雅的標準境界；二要把專業弄通，力求翻譯的準確。我是多做歷史學方面的翻譯的，對歷史發展本身就需要有多方面的了解和把握。”像石田干之助的《長安之春》，桑原騭藏的《東洋史說苑》，內藤湖南等人的《中國訪書記》都是經錢教授親自翻譯成漢語而一版再版的日本學術名著，對中國相關學術領域的研究不無裨益。

這種“忠于職守”還體現在她的公共社會角色中。自2013年起，錢婉約連續三屆擔任北京市人大代表，并在后兩屆擔任北京市人大常委會法制委員會委員。在不同身份的轉換中，她始終將學者恪守的嚴謹與務實，融入調查研究，聽取民聲，參政議政、建言獻策的每一項工作中。

十多年來，她參與北京市教改調研，針對特殊兒童融合教育、加強中小學教師國學經典教育等方面，提出議案和建議。推動與參與市教委、相關中小學校領導、人大代表共同討論改革措施與落實辦法，有效推動了相關政策的優化與落實。作為市人大常委會法制委員會委員，錢婉約認真審讀各項法規草案，從“停車規章”“養老服務”到“公園條例”“非物質文化遺產保護”“長城保護條例”，雖然領域不同，她卻以人民代表的高度責任心和人文學者的功底，認真審閱，逐字推敲。

這份“忠于職守”也推動著她積極投身于更廣闊的社會服務。作為一名從事中國歷史文化科研教學的教育工作者，她多年來堅持為北京市國家圖書館“問津講壇”、首都圖書館、國子監大講堂以及西城區、東城區圖書館等機構，作社會公益講座，將國學經典及相關人文研究心得，化為市民聽得懂、喜愛聽的文化內容，收到很好的效果。

2025年4月，錢婉約因其在教育教學、科研創新與社會服務領域的卓越貢獻，榮獲北京市先進工作者稱號。這是對她教書育人、傳承文化、服務社會的一份重要認可。

在教學科研、服務北京的同時，她還響應教育部部署，多次赴邊地開展援教工作。除了上述承擔教育部對口支援校區“漢語言文學專業”的建設任務，將“文化潤疆，奉獻有我”的情懷落到實處外，她還曾赴澳門理工學院，承擔中國文化史和普通話推廣教學任務，為中華民族共同體內的語言文化教育與建設作貢獻。

“所以，無論是在什么時候，一種被需要的感覺是你前進的動力?！卞X婉約總結道。正是這份深植于心的忠于職守的價值感，讓她在花甲之年依然保持著充沛的熱情，無論是在京華大地，還是在克拉瑪依的校園，持續播撒著思想的火光，自成一片動人的風景。

錢婉約教授和北京語言大學援建教師在校區合影

讀書、教書、寫書，是錢婉約教授天然的生活軌跡，她不僅是知識的傳遞者，更是價值的守護者和心靈的陪伴者。她以真誠與溫良，詮釋了何為“師者”的深度與溫度。正如她所信奉的那樣——“格物致知，誠意正心”，先將自己做成一個“正”的人，才能在傳道授業解惑的道路上，樹蕙滋蘭，播撒芬芳。她以生命踐行著一位人文學者的使命，讓學問有溫度，讓教育有情懷，讓文化生生不息。 中國日報記者毛衛華｜趙格瑤 鄧學睿 鞠秀琦 周麗